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2025数据采集与融合技术实践
福州大学
福州大学计算机与大数据学院
程序设计基础
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2025高级语言程序设计
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2025-2026-1-网络与系统攻防技术(2323/2324)
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网络空间安全2401
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102302141_易敏亮第三次数据采集作业
课程 数据采集 仓库 https://gitee.com/lisu6/data_collect/tree/master/3 作业1当当多线程 https://gitee.com/lisu6/data_collect/tree/master/3/dangdang 作业2东方财富scrapy https
2025数据采集与融合技术实践(福州大学 - 福州大学计算机与大数据学院)
lisu6
2025-11-14 18:19
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实验四
试验任务一1.一维数组x在内存中连续存放, x和&x[0]的值相同2.二维数组x在内存中是按行连续存放, x、 x[0]和&x[0][0]的值相同, x[0]和x[1]相差16个字节试验任务二形参是x【】,实参是下x.input:储存输入的n个数据compete;计算去除最大值和最小值后的平均数试验
程序设计基础(南京信息工程大学)
孙棒棒
2025-11-14 17:28
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实验4
实验任务1: 源代码: 1 #include<stdio.h> 2 #define N 4 3 #define M 2 4 void test1() { 5 int x[N] = { 1,9,8,4 }; 6 int i; 7 printf("sizeof(x)=%d\n", sizeof(x));
程序设计基础(南京信息工程大学)
空元
2025-11-14 16:49
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102302104刘璇-数据采集与融合技术实践作业3
作业1: 要求:指定一个网站,爬取这个网站中的所有的所有图片,例如中国气象网(http://www.weather.com.cn)。实现单线程和多线程的方式爬取。 输出信息:将下载的url信息在控制台输出,并将下载的图片存储在images子文件中,并给出截图 根据网页获得图片链接: 单线程核心代码设
2025数据采集与融合技术实践(福州大学 - 福州大学计算机与大数据学院)
今天不想说话
2025-11-14 16:45
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高级语言程序设计课程第五次个人作业
班级:https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx 作业要求:https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx/homework/14581 学号:102500428 姓名:杜翰墨 1 代码 运行 2 代码 运行 3 代码 运行
2025高级语言程序设计(福州大学)
Phyllis_Duhamel
2025-11-14 16:38
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实验4
Test1 1 #include<stdio.h> 2 #define N 4 3 #define M 2 4 void test1(){ 5 int x[N]={1,9,8,4}; 6 int i; 7 printf("sizeof(x)=%d\n",sizeof(x)); 8 for(i=0;i
程序设计基础(南京信息工程大学)
wsh12345
2025-11-14 16:06
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实验4
task1 1 #include <stdio.h> 2 #define N 4 3 #define M 2 4 void test1(){ 5 int x[N]={1,9,8,4}; 6 int i; 7 printf("sizeof(x)=%d\n",sizeof(x)); 8 for(i=0;
程序设计基础(南京信息工程大学)
添罐望仔
2025-11-14 15:02
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20232308 2025-2026-1 《网络与系统攻防技术》实验五实验报告
1.实验内容 1.1本周学习内容 网络信息搜集 网络踩点 网络扫描 网络查点 1.2实验目标 (1)从www.besti.edu.cn、baidu.com、sina.com.cn中选择一个DNS域名进行查询,获取如下信息: DNS注册人及联系方式 该域名对应IP地址 IP地址注册人及联系方式 IP地
2025-2026-1-网络与系统攻防技术(2323/2324)(北京电子科技学院)
Otlier
2025-11-14 14:55
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高级语言程序设计课程第五次个人作业
这个作业属于哪个课程:https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx 这个作业要求在哪里:https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx/homework/14581 学号:102500412 姓名:曾锦城 设计一个getcha
2025高级语言程序设计(福州大学)
曾dami
2025-11-14 14:48
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高级程序语言设计第五次个人作业
这个作业属于哪个课程 <班级的链接> 这个作业要求在哪里 <作业链接> 学号 092300303 姓名 池博洋 @目录一、设计作业1.使得程序遇到空格符时结束2.文件重定向,小写转大写3. 四则运算计算器4.混合读入字符、数值8.11345679.1112348911程序设计:多源代码文件编写一个程
2025高级语言程序设计(福州大学)
aaa(zzz)
2025-11-14 00:31
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作业动态
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作业3
第三次作业 一、作业内容 作业①: 要求:指定一个网站,爬取这个网站中的所有的所有图片,例如:中国气象网(http://www.weather.com.cn)。实现单线程和多线程的方式爬取。 –务必控制总页数(学号尾数2位)、总下载的图片数量(尾数后3位)等限制爬取的措施。 输出信息: 将下载的Ur
2025数据采集与融合技术实践(福州大学 - 福州大学计算机与大数据学院)
武林传奇
2025-11-12 14:00
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第三章作业
实践报告按照动态规划法的求解步骤分析作业题目“数字三角形”:1.1 根据最优子结构性质,列出递归方程式,说明方程式的定义、边界条件1.2 给出填表法中表的维度、填表范围和填表顺序。以及原问题的最优值是哪个表格元素1.3 分析该算法的时间和空间复杂度 你对动态规划算法的理解和体会
网络空间安全2401(广东外语外贸大学 - 信息学院)
zhengqigw
2025-11-12 00:00
4
第三章作业
实践报告按照动态规划法的求解步骤分析作业题目“数字三角形”:1.1 根据最优子结构性质,列出递归方程式,说明方程式的定义、边界条件1.2 给出填表法中表的维度、填表范围和填表顺序。以及原问题的最优值是哪个表格元素1.3 分析该算法的时间和空间复杂度 你对动态规划算法的理解和体会
网络空间安全2402(广东外语外贸大学 - 信息学院)
zhengqigw
2025-11-12 00:00
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算法第三章作业
实践报告 按照动态规划法的求解步骤分析作业题目“数字三角形”: 1.1 根据最优子结构性质,列出递归方程式,说明方程式的定义、边界条件1.2 给出填表法中表的维度、填表范围和填表顺序。以及原问题的最优值是哪个表格元素1.3 分析该算法的时间和空间复杂度 你对动态规划算法的理解和体会
软件工程2403(广东外语外贸大学 - 信息学院)
zhengqigw
2025-11-12 00:00
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高级语言程序设计课程第五次个人作业
1. 作业内容 设计一个getchar和putchar联合使用的程序,使得程序遇到空格符时结束。 建立一个in.txt和out.txt,分别使用这两个文件进行重定位代替键盘输入和屏幕输出in.txt存放一些字符小写字符,大写字符,数字字符,程序将这些小写字符转换成大写字符,然后全部输出到out.tx
2025高级语言程序设计(福州大学)
黄维-福大
2025-11-11 13:00
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实验4
实验4内容及提交要求,详见课程q群-->实验-->实验4文档。 请查看文档,在截止时间前及时完成,并,正确提交到博客园实验4作业下。 特别提醒: 每次实验,只提交1篇实验博客文档(一次实验的所有实验任务,写在1篇博客文档里) 博客发布 ≠ 提交。在自己博客主页发布后,请在教学班对应作业下提交。 每次
程序设计基础(南京信息工程大学)
cc00
2025-11-10 15:55
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第二次团队作业 (原型设计+概要设计)
第二次团队作业 (原型设计+概要设计) 一、作业背景 在第一次团队作业中,大家已完成项目选题、需求分析和系统规划。 本次作业将进入系统开发的设计阶段,要求各团队基于前期成果,完成项目的原型设计与概要设计(UML设计和数据库设计),为后续的编码与实现打下坚实基础。 提醒:本次作业 不要求现场答辩,但需
202501 软件工程(福州大学 - 计算机与大数据学院)
LinearCorrealtion
2025-11-08 15:00
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高级语言程序设计课程第四次个人作业
1. 作业内容 运行以下程序给出程序结果(无需代码,截图程序输出结果,如有错误可自行修改)。 (1) #include<stdio.h> int main(void) // 对用户输入的整数求和{ long num; long sum = 0L; int status; printf("Please
2025高级语言程序设计(福州大学)
黄维-福大
2025-11-04 13:00
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测试作业1029
1·
计科1班(闽南师范大学 - 计算机学院)
baoza林
2025-10-29 14:00
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作业1029
1
计科1班(闽南师范大学 - 计算机学院)
baoza林
2025-10-29 14:00
0
统计概览
146
校区
797
班级
41652
成员
6053
作业
203811
博文
127441
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