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软件技术基础第二次作业
这个作业属于哪个课程 https://edu.cnblogs.com/campus/zjlg/25rjjc 这个作业的目标 完成命令行文本统计工具，实现基础统计与扩展统计功能，编写单元测试 姓名-学号 雷雪梅-2023329301069 码云仓库地址：https://gitee.com/avacat -
软件技术基础第二次作业
软件技术基础第二次作业 这个作业属于哪个课程 https://edu.cnblogs.com/campus/zjlg/25rjjc 这个作业的目标 实现一个命令行文本计数统计程序 姓名 - 学号 罗彤——2023329301041 码云仓库地址：https://gitee.com/Luotongto -
第二次作业
项目 内容 这个作业属于哪个课程 https://edu.cnblogs.com/campus/zjlg/25rjjc 这个作业的目标 实现一个命令行文本计数统计程序。能正确统计导入的纯英文txt文本中的字符数，单词数，句子数。 姓名 - 学号 吴瑞泽-2023331200037 码云仓库地址 ht -
软件基础第二次作业
项目 内容 这个作业属于哪个课程 https://edu.cnblogs.com/campus/zjlg/25rjjc 这个作业的目标 实现一个命令行文本计数统计程序 姓名 - 学号 崔艺威 - 2023331201134 码云仓库地址 https://gitee.com/RosyLyf/word_ -
软件技术第二次作业
项目 内容 这个作业属于哪个课程 https://edu.cnblogs.com/campus/zjlg/25rjjc 这个作业的目标 编写代码实现计数文本中的单词，短语，句子，代码行，空白行，注释行的数量 姓名 - 学号 朱恩豪 - 2023329301080 码云仓库地址 https://git -
软件技术基础第二次作业
项目 内容 这个作业属于哪个课程 https://edu.cnblogs.com/campus/zjlg/25rjjc 这个作业的目标 实现一个命令行文本计数统计程序 姓名 - 学号 余海亭 - 2023331201072 码云仓库地址 https://gitee.com/yht_666/word- -
work3
这个作业属于哪个课程：https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx 这个作业要求在哪里： https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx/homework/13574 学号：102500331 姓名：余武 一.书本第4章4.8 -
第二次作业
1、首先得选一个 “基准数”（贪方便的话就选第一个），然后把数组分成两部分：比基准数小的数放左边，比基准数大的放右边，基准数自己则在中间 “落位”。接下来就看我们要找的 k，和基准数的排名（m+1）比谁大：如果 k 正好等于 m+1，那基准数就是我们要找的第 k 小数，直接返回就行；如果 k 比 m -
算法第二章作业
1.从数组中选一个数作为基准值，然后将数组分为两部分，左半部分小于基准值，右半部分大于基准值，然后递归，如果基准值是第k小的位置，直接返回基准值，如果基准值的位置大于k，递归左半部分找，如果基准值的位置小于k，递归右半部分找。 2.最好时间复杂度：O(n)，每次选到的值都能将数组分为差不多相等的两部 -
高级语言程序设计第三次作业
这个作业属于哪个课程：https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx 这个作业要求在哪里：https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx/homework/13574 姓名：刘朝榕 学号：102500417 作业： 4.8 2
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✕ 测试作业1029
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✓ 作业1029
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作业2
第二次作业 一、作业内容 作业①: 要求：在中国气象网（http://www.weather.com.cn）给定城市集的7日天气预报，并保存在数据库。 输出信息: Gitee文件夹链接 作业② 要求：用requests和json解析方法定向爬取股票相关信息，并存储在数据库中。 候选网站：东方财富网： -
高级语言程序设计课程第三次个人作业
1. 作业内容 编写并运行书本第4章4.8编程练习题目中的第2题~第4题，第6题~第8题。 编写并运行书本第5章5.11编程练习题目中的第1题~第9题。 运行以下程序给出程序结果（无需代码，截图程序输出结果，如有错误可自行修改）。 （1） #include<stdio.h> #include <st -
团队项目第一次作业
团队项目第一次作业 团队展示+选题报告+需求分析 作业描述 近年来，智能体技术迅速发展，尤其是在智能聊天机器人、自动化系统等领域，人工智能逐渐渗透到各行各业，并改变了人们的工作和生活方式。随着技术的进步，越来越多的智能体不仅仅是软件，还与硬件设备紧密结合，例如智能机器人、智能助手、智能手表等，为用户 -
✓ 实验3
实验3内容及提交要求，详见课程q群-->实验-->实验3文档。 请查看文档，在截止时间前及时完成，并，正确提交到博客园实验3作业下。 特别提醒： 每次实验，只提交1篇实验博客文档（一次实验的所有实验任务，写在1篇博客文档里） 博客发布 ≠ 提交。在自己博客主页发布后，请在教学班对应作业下提交。 每次 -
第二次作业
作业描述： 实现一个命令行文本计数统计程序。能正确统计导入的纯英文txt文本中的字符数，单词数，句子数。 具体命令行界面要求举例： 命令模式： wc.exe [参数] [文件名] wc.exe -c file.txt 统计字符数 wc.exe -w file.txt 统计单词数 扩展功能（加分项）： -
✓ 实验2
实验2内容及提交要求，详见课程q群-->实验-->实验2文档。 请查看文档，在截止时间前及时完成，并，正确提交到博客园实验2作业下。 特别提醒： 每次实验，只提交1篇实验博客文档（一次实验的所有实验任务，写在1篇博客文档里）。 博客发布 ≠ 提交。在自己博客主页发布后，请在教学班对应作业下提交。 通 -
✓ 写一篇读后感
阅读以下文章，结合自己的学习情况，写一篇读后感. 1） Scalers：大学生上课为什么一定要认真听讲？ https://www.scalerstalk.com/816-attention 2）「做中学（Learning By Doing）」之乒乓球刻意训练一年总结 https://www.cnbl -
✓ 高级语言程序设计课程第二次个人作业
1. 作业内容 编写并运行书本第3章3.11 编程练习题目中的第1题~第8题。 将书本中给的程序清单3.1~3.5,3.8~3.9的示例程序结果输出（无需代码，截图程序输出结果）。 运行以下程序给出程序结果（无需代码，截图程序输出结果，如有错误可自行修改）。 （1） #include<stdio.h
统计概览
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146
校区 -
797
班级 -
41645
成员 -
6040
作业 -
203312
博文 -
127108
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