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实验四
任务一 #include <stdio.h> #define N 4 #define M 2 void test1() { int x[N] = {1, 9, 8, 4}; int i; // 输出数组x占用的内存字节数 printf("sizeof(x) = %d\n", sizeof(x)); -
实验文档4
关于第四次实践课作业 实验结论 task1.c 验证数组的特性：类型相同、有序存放 1 #define _CRT_SECURE_NO_WARNINGS 2 #include<stdio.h> 3 #define N 4 4 #define M 2 5 void test1(); 6 void tes -
实验4
TASK 1 1 #include<stdio.h> 2 3 #define N 4 4 #define M 2 5 void test1() 6 { 7 int x[N] = {1,9,8,4}; 8 int i; 9 10 printf("sizeof(x) = %d\n",sizeof(x)) -
实验四
任务一： 问题一：int型一维数组x在内存中是连续存放的。数组名x和&x[0]对应的值相同都是数组的首地址。 任务二：int型一维数组x在内存中是按行连续存放的。x，x[0],&x[0]在字面上其对应的值是一样的。x[0]与x[1]相差16。这个差值是相差十六个字节。 观察：形参：void inpu -
cpp 实验3
task1 task1问题一：定义了两个类 Button和window.使用了标准的两个类 string和vector。问题二: 剩下的函数主要是一些负责输出结果的函数，它们在输出的过程中不会改变对象的值，所以我觉得没有必要加const，当然它们属于简单的输出语句可以设计成内联函数.问题三：定义一个 -
实验4
task1 1 #include <stdio.h> 2 #define N 4 3 #define M 2 4 5 void test1() { 6 int x[N] = {1, 9, 8, 4}; 7 int i; 8 9 // 输出数组x占用的内存字节数 10 printf("sizeof(x -
20222310 2024-2025-1 《网络与系统攻防技术》实验四实验报告
一、实验内容 （一）恶意代码文件类型标识、脱壳与字符串提取 对提供的rada恶意代码样本，进行文件类型识别，脱壳与字符串提取，以获得rada恶意代码的编写作者，具体操作如下： （1）使用文件格式和类型识别工具，给出rada恶意代码样本的文件格式、运行平台和加壳工具； （2）使用超级巡警脱壳机等脱壳软 -
# 学期（如2024-2025-1） 学号（如：20241402） 《计算机基础与程序设计》第七周学习总结
学期（如2024-2025-1） 学号（如：20241402） 《计算机基础与程序设计》第七周学习总结 作业信息 这个作业属于哪个课程 <班级的链接>（如2024-2025-1-计算机基础与程序设计） 这个作业要求在哪里 <作业要求的链接>(如2024-2025-1计算机基础与程序设计第一周作业) -
20222425 2024-2025-1 《网络与系统安全技术》实验四报告
20222425 2024-2025-1 《网络与系统安全技术》实验四报告 目录 1.实践内容 2.实践过程 2.1 恶意代码样本的文件类型识别，脱壳与字符串提取 2.1.1 使用文件格式和类型识别工具，给出rada恶意代码样本的文件格式、运行平台和加壳工具 2.1.2 使用脱壳软件，对rada恶意 -
实验四
C语言de学习 -
学期2024-2025-1 学号20241424 《计算机基础与程序设计》第7周学习总结
学期2024-2025-1 学号20241424 《计算机基础与程序设计》第7周学习总结 作业信息 |这个作业属于2024-2025-1-计算机基础与程序设计）| |-- |-- | |这个作业要求在哪里|https://www.cnblogs.com/rocedu/p/9577842.html#W -
学期2024-2025-1 学号20241306 《计算机基础与程序设计》第6周学习总结
学期（如2024-2025-1） 学号（如：20241300） 《计算机基础与程序设计》第X周学习总结 作业信息 这个作业属于哪个课程 2024-2025-1-计算机基础与程序设计(https://edu.cnblogs.com/campus/besti/2024-2025-1-CFAP)） 这个作 -
2024-2025-1 20241327 《计算机基础与程序设计》 第六周学习总结
作业信息 |2024-2025-1-计算机基础与程序设计）| |-- |- |2024-2025-1计算机基础与程序设计第六周作业)| |快速浏览一遍教材计算机科学概论（第七版），课本每章提出至少一个自己不懂的或最想解决的问题并在期末回答这些问题 |作业正文|https://www.cnblogs. -
2024-2025-1 20241409司马平珏《计算机基础与程序设计》第六周工作总结
作业归属课程：https://edu.cnblogs.com/campus/besti/2024-2025-1-CFAP 作业要求：https://www.cnblogs.com/rocedu/p/9577842.html#WEEK06 作业目标：Polya如何解决问题、简单类型与组合类型、复合数据 -
学期（如2024-2025-1） 20241406刘书含）《计算机基础与程序设计》第六周学习总结
教材学习内容总结 《计算机科学概论》第七章 计算机硬件基础： 计算机硬件是计算机系统的物质基础，包括中央处理器（CPU）、内存、存储设备、输入输出设备等。 中央处理器（CPU）： CPU是计算机的大脑 内存： 内存（RAM）是计算机的短期记忆，用于存储当前正在处理的数据和程序。 包括随机访问存储器（ -
数据采集和融合技术作业3
作业①: 1）指定一个网站，爬取这个网站中的所有的所有图片，例如：中国气象网（http://www.weather.com.cn）。使用scrapy框架分别实现单线程和多线程的方式爬取。 代码解析 weather_spiders.py文件 解析起始页面 def parse(self, respons -
高级语言程序设计第五次个人作业
这个作业属于哪个课程：https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/2024C 这个作业要求在哪里： https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/2024C/homework/13298 学号：102400208 姓名：杨雨薇 8.11.1 8.11 -
2024-2025-1 20241313刘鸣宇《计算机基础与程序设计》第六周工作总结
作业信息 这个作业属于哪个课程 <班级的链接>（如2024-2025-1-计算机基础与程序设计） 这个作业要求在哪里 <作业要求的链接>(如2024-2025-1计算机基础与程序设计第一周作业) 这个作业的目标 <写上具体方面> 作业正文 ... 本博客链接 教材学习内容总结 学习了有关计算机问题求 -
第六周作业
学期（如2024-2025-1） 学号（如：20241418） 《计算机基础与程序设计》第六周学习总结 教材学习内容总结 复合数据结构：复合数据结构是将多种基本数据结构组合而成的数据组织形式。它能更有效地存储和处理复杂数据。分类包括：数组与结构体组合，方便管理多种类型数据；链表与其他结构组合，增强灵 -
高级语言程序设计第五次个人作业
这个作业属于哪个课程：https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/2024C 这个作业要求在哪里： https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/2024C/homework/13298 学号：<222200432> 姓名：<赛比海·托合地亚尔> 8