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第三次Blog作业
一、前言 作为软件工程专业对应的专业课，面向对象程序设计这门课程所传授的知识量大管饱，连同课程作业也是同样，平均每周一次的PTA作业与实验，中间穿插blog总结、线上课程学习，同时兼顾每周的线下课程，足以证明该课程对于我们专业的重要性。整体作业难度中等，除开课程开始时的不适应，后续作业基本能够结合课 -
第三次blog
第三次blog总结 前言： Blog作业： blog作业我认为是一种对知识点的复习和再次审查，能对每次作业中的知识点以及不足之处进行一次“反省”。工作量不算大，只要是自己认真写的作业，最后总结的时候一般都是行云流水（但有时真忘了踩坑点在哪里。。。。所以一定要记得要保存错误点QAQ），难度就同写作文一 -
第三次Blog作业
Java 面向对象课程学习总结 前言 学习内容 工作量描述 难度描述 Blog作业 ⭐⭐⭐定期完成，量不大，但是需要整理资料并深入思考 ⭐⭐要深入理解自己阶段性学习的内容，还要能回顾自己的学习过程，还需要一定的写作能力，但是有了前面一次的经验之后，后面自己的回顾、总结、表达等能力都更上一层楼了，也便 -
第三次总结
一、前言 在本学期的学习过程中，Blog、PTA 作业、实验以及线上线下课程共同构建起一套层次分明、衔接紧密的学习体系，全方位助力知识吸收与实践应用。 Blog 作业的设置尤其注重培养解决实际问题的能力。尽管首次接触时难免感到棘手，但随着对 SourceMonitor 工具的深入了解，我逐渐掌握了代 -
《Java 面向对象程序设计》课程学习总结
一.前言 这学期的 Java 面向对象程序设计课程是一段充满挑战与收获的学习之旅。课程内容丰富多样，涵盖了线上课程、线下课堂、实验环节、PTA 编程作业以及 Blog 总结等多种学习形式，它们相互配合，共同构建了一个完整的知识体系。 1.线上课程 工作量：需系统观看视频每周约3-4小时，前期内容较易 -
界面设计及介绍
云游天下APP系统界面实现及介绍 1.用户界面功能的实现 1.1 用户登录注册界面实现 通过登陆注册界面用户可以获取APP的所有服务，APP支持第三方账号快速登陆 1.2 用户首页界面 渐渐明了的卡片展示热门旅游地点，将详细信息隐藏在卡片链接的二级页面，整体简介明了 1.3 卡片链接的二级页面展示 -
软件设计描述
一、结合 “adw 攻防工具” 的数据库设计步骤 数据库需求分析：明确 adw 攻防工具的核心功能，如攻击脚本管理、防御策略配置、攻防日志记录、目标资产信息存储等。需收集用户（安全人员）需求，确定需存储的数据实体：目标资产（IP、端口、服务）、攻击模块（类型、参数、执行结果）、防御规则（触发条件、响 -
系统界面实现及介绍
小组系统界面展示 链接： https://www.cnblogs.com/terrific/p/18957698 -
[I.3] 个人作业：结课总结
项目 内容 这个作业属于哪个课程 2025年春季软件工程 这个作业的要求在哪里 [I.3] 个人作业：结课总结 我在这个课程的目标是 学习现代软件构建的工程方法，锻炼团队协作能力。在团队的共同合作下产出符合流程的高质量软件。 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 对一学期的课程进行全面的总结 曾经提 -
师联星系统
师联星系统界面实现及介绍 角色①功能界面实现 1.1 课程浏览界面 在此界面中，角色①能够浏览平台提供的各种家教课程。课程以列表形式呈现，每个课程展示课程名称、授课教师、课程简介、适用年级等信息。通过点击 “课程详情” 按钮，可进入课程详细信息界面，查看课程的具体内容安排、教学目标、收费标准等。学生 -
第三次blog作业
一、前言 经过一个学期的学习，也是匆忙的学习了java这门课程，这门课毫无疑问是举有难度的，这也为我带来了不少烦恼和压力。总的来说这门Java课程贯穿了PTA编程作业、实验项目、线上自学和线下课堂、Blog写作多个环节。整体来看，工作量着实不小。PTA作业平均每周花费数个小时完成，题目集从基础逐步提 -
第三次博客作业
现在是对整门课的博客总结。 首先是对于PTA的作业。 PTA基本上就是作业等对于我们学到的知识的应用和巩固。如： 7-3 NCHU_图形继承、多态、接口及集合框架 分数 36 较难 作者 段喜龙 单位 南昌航空大学 编程实现如下面类图所示功能。 ClassDiagram.jpg 说明如下： Abst -
面向对象程序设计课程总结性Blog
前言 在这一个学期我首次接触了面向对象这一门课程，虽然整体课程工作量大，需投入大量时间精力，但收获颇丰，在本门课程中包括了 Blog 作业、PTA 作业、实验、线上课程以及线下课程等多种学习方式，需要我花大量时间去学习，去思考，期中bolg作业让我明白学到了什么，pta作业锻炼了我的实践能力，实验难 -
第三次blog作业
Java 面向对象课程学习总结与反思 前言 在本学期的 Java 面向对象课程学习中，我经历了丰富且充实的学习过程，涵盖了 Blog 作业、PTA 作业、实验、线上课程以及线下课程等多个教学环节。这些学习任务相互配合、层层递进，帮助我逐步构建起 Java 面向对象编程的知识体系。 从工作量来看 -
第三次blog
面向对象技术课程学习总结 Blog 前言 在这门面向对象技术课程的学习过程中，各类学习任务丰富多样。Blog 作业需要定期对学习内容进行梳理和反思，工作量较为适中，其难度主要体现在如何准确、深入地表达自己对知识的理解和感悟；PTA 作业侧重于编程实践，题量随着课程进度逐步增加，难度也逐渐提升，需要不 -
第三次BLOG作业——面向对象课程总结
一、前言 这学期开始的面向对象程序设计课程，和上学期的C语言比较，简直是当头一棒。老师管理的非常严，课程设计的也是很紧密，同样是程序设计，简直不是一个量级的。这门课是线上线下结合教学的，前面的Java基础语法和基本的东西都是在学堂在线是学习的，而是上课的内容就比较精炼，都是一些重要的思维，比如面向对 -
第三次作业
Java 面向对象程序设计课程总结 在学习 Java 面向对象程序设计课程的过程中，我系统地掌握了 Java 语言面向对象编程的核心概念、原理和编程技巧，对软件开发的思维和方法有了更深刻的理解。以下从课程的主要内容、学习收获、实践应用等方面进行总结。 一、课程核心内容 （一）面向对象基础概念 -
第三次blog作业
XX 课程学习总结 在这段充满挑战与收获的学习时光里，我通过 Blog 作业、PTA 作业、实验、线上线下课程等多样化的学习途径，深入探索了课程知识的奥秘。这些学习任务相互交织、层层递进，不仅极大地拓宽了我的知识边界，更全方位地提升了我的实践能力，让我对这门课程从懵懂到清晰，完成了一次意义非凡的学习 -
第三次blog作业
前言 这学期的面向对象程序设计课程，于我而言是一次从编程思维到实践能力的全面重塑。作为计算机专业的核心基础课，它承接上学期的 C 语言，却在知识体系和思维模式上展现出截然不同的深度与复杂度。课程采用线上线下混合教学模式，线上依托学堂在线平台构建 Java 基础语法体系，线下课堂则聚焦面向对象编程的核 -
第三次blog作业
本学期Java面向对象程序设计课程学习总结 （一）课程学习历程回顾 在本学期的Java面向对象程序设计课程探索之旅中，我借助Blog作业、PTA编程练习、实验项目实践以及线上线下课程的融合教学，循序渐进地搭建起了全面且深入的Java编程知识架构。各个学习模块在任务量与挑战性上层层递进，由基础语法的锤