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20243303 实验四 《Python程序设计》实验报告
Python综合实践实验报告 课程：《Python程序设计》 班级： 2433 姓名： 冯浩书 学号：20243303 实验教师：王志强 实验日期：2025年5月14日 必修/选修： 公选课 一、实验分析 本次综合实验给出了很多方向，我打算用刚学习的爬虫写一个可以自动发消息告诉明天跑不跑操的脚本。首 -
面向对象分析与设计类图
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Selenium自动化测试
以下是一份关于网上茶叶销售系统的Selenium自动化测试报告： 网上茶叶销售系统Selenium自动化测试报告 一、测试概述 本次测试旨在通过Selenium自动化测试工具，对网上茶叶销售系统的各项功能进行全面测试，以确保系统的稳定性和可靠性，满足用户需求。 二、测试环境 操作系统：Windows -
第三次Blog作业
前言： 在本学期的面向对象编程课程中，我经历了丰富而充实的学习过程，涵盖了线上与线下课程、PTA作业、实验以及个人学习博客的撰写等环节。这些教学形式各具特点，相互补充，共同构成了完整的课程学习体验。 在线上课程部分，通过视频讲解、课件阅读和在线讨论等形式，我得以高效地获取知识框架和基础理论。线上课程 -
第三次Blog作业
第三次总结性Blog 前言：课程学习概况总览 本门课程通过多样化的教学环节构建了完整的知识体系，整体学习量适中且难度呈渐进式提升。在Blog作业中，围绕货运系统和电梯调度两大主题展开，两次题目集各包含3道迭代式题目，从基础功能实现逐步过渡到复杂业务逻辑处理，重点考查面向对象设计原则与核心技术的应用。 -
面向对象程序设计课程总结
一、前言 本学期的面向对象程序设计课程学习即将落下帷幕，在本学期中，前两次的Blog作业均对各三次的PTA题目集进行总结。其中，PTA的题目集5、6、7的主要难题是单部电梯调度程序问题，个人认为难度很大，问题主要在算法的设计上；而题目集8、9、10的主要难题是航空货运管理系统问题，难度较大，问题主要 -
JAVA课程总结
一.前言：📁 JAVA课程的学习有难度，但相较于 C 语言，Java 在内存管理、面向对象特性的便捷性等方面，更加的友好更加的方便。C 语言中手动管理内存的复杂操作，在 Java 里通过自动垃圾回收机制得到了一定程度的简化，也节省了空间。每一次的Blog作业其实不是任务的重复，而是知识沉淀的环节， -
课程总结性Blog
一·前言 在这一学期的 Java 面向对象课程学习中，丰富多样的学习任务与实践环节构成了充实的学习旅程。 1.Blog 作业贯穿整个课程，它不仅要求我们对知识点进行梳理总结，还锻炼了文字表达与知识归纳能力，每一次的撰写都是对学习内容的深度复盘。我们在撰写Blog的过程中，也能再次对自己作业中的代码进 -
南昌航空大学JAVA大作业分析Blog3
一、前言 作为计算机科学与技术专业的核心课程，Java面向对象编程在本学期教学中贯穿了理论与实践的结合，通过PTA作业、实验、线上课程和线下授课的多维度教学方式，帮助我全面掌握了面向对象编程的核心思想和Java语言特性。从整体的学习体验来看，课程的设置既系统又循序渐进，工作量适中但具有挑战性，特别是 -
面向对象课程设计总结Blog
一、前言 Blog作业的难度工作量适中，难度也不大，但是对于语言的概况能力和表达能力有很高的要求，很多时候需要考虑怎么样才能将自己遇到的错误和吸取到的教学简单易懂的表达出来。极大地锻炼了逻辑梳理与通俗表达能力。 PTA 作业呈现出 "两极分化" 的特点：大部分题目聚焦基础语法，难度适中，适合巩固课堂 -
面向对象课程总结
一、前言 本课程构建了Blog反思、PTA编程、实验操作与线上线下课堂的四维教学体系。整体工作量分布呈波浪式特征：前期基础作业（前4次PTA）工作量较轻，帮助完成C→Java思维过渡；中期的电梯调度（5-7次PTA）与航空货运系统（8-9次PTA）工作量陡增，单次投入超6小时；后期的继承多态专项训 -
第三次Blog作业——对java课程的总结
前言： 转眼间，这学期紧张而充实的Java学习接近尾声。本门java课正式的告诉我 上大学可以这么累。上大学可以这么可怜。我看到在南昌大学学医的同学课比我少，我认。在江西农业大学学农的同学一周一节课，我认。同学对我说 你怎么26号就放假了呀！他们不知道我是7月26号才放假。回顾这段时间，课程的压力、 -
课程总结性blog
一、前言：作业总结 Blog作业：工作量较大，难度始终，适合对各个阶段的学习进行总结创作。 Pta作业：作业难度循序渐进，适合学生进行初步的学习以及进阶，课程初期较为简单，适合我们入门，后期难度提高，适合我们进行进阶操作。 实验：实验较为简单，主要是让我们了解java中的各个工具的用法，或者说是帮助 -
Java面向对象程序设计课程总结
1．前言 本学期的Java面向对象程序设计课程通过系统性的教学安排，让我从基础的面向过程编程思维逐步转向面向对象编程范式。整个学期的学习工作量分布合理，难度递进明显，形成了完整的学习闭环。 1.1 课程工作量分析 题目集5-7主要聚焦于面向对象基础概念的应用，包括类的设计、封装、继承等；题目集8-9 -
[I.3] 个人作业：结课总结
[I.3] 个人作业：结课总结 项目 内容 这个作业属于哪个课程 2025年春季软件工程（罗杰、任健） 这个作业的要求在哪里 [I.3] 个人作业：结课总结 我在这个课程的目标是 培养掌握软件开发的全流程方法论、工具和实践技能，包括需求分析、系统设计、编码、测试、部署与维护，同时培养团队协作、项目管 -
[T.18] 团队项目：Beta 阶段项目总结
一、设想和目标 我们的软件要解决什么问题？是否定义得很清楚？是否对典型用户和典型场景有清晰的描述？ 解决传统农场模拟游戏缺乏挑战性和枯燥的问题 定义清楚 对用户和场景有清晰描述 我们达到目标了么（原计划的功能做到了几个？ 按照原计划交付时间交付了么？ 原计划达到的用户数量达到了么?) 达到目标，原计 -
[I.3] 个人作业：结课总结
个人作业：结课总结 项目 内容 这个作业属于哪个课程 首页 - 2025年春季软件工程（罗杰、任健） - 北京航空航天大学 - 班级博客 - 博客园 这个作业的要求在哪里 [I.3] 个人作业：结课总结 我在这个课程的目标是 学习软件开发流程，完成一次完整的软件开发经历，提高开发和团队合作能力 这个 -
第三次博客作业-面向对象课程总结
目录一、前言1.Blog作业2.PTA作业3.实验4.线上课程5.线下课程二、面向对象技术总结1.封装2.继承与多态3.抽象类与接口4.集合框架5.异常6.JavaFx三、踩坑心得1.理解题意的能力不足2.不是很在意语法3.调试能力不足四、改进建议及总结1.总结2.改进建议2.1教师、课程、作业：2 -
第三次Blog作业
第三次Blog作业 前言 初接触这门 Java 课程时，线上学习的模式让我得以通过学堂在线平台快速勾勒出知识框架。课程不仅系统讲解了 Java 的基础概念，还深入剖析了核心设计思想与实验流程，为入门搭建了清晰的认知路径。随着线下授课的展开，线上线下的协同教学模式如同双轨并行，让基础知识的根基愈发牢固 -
[T.18] 团队项目：Beta 阶段项目总结
[T.18] 团队项目：Beta 阶段项目总结 正在补充中