-
高级语言程序设计第四次作业
高级语言程序设计第四次个人作业 作业课程:2025高级语言程序设计(福州大学) 作业要求:高级语言程序设计第四次个人作业 学号:052406103 姓名:叶银珍 作业内容 运行以下程序给出程序结果 用while和do while分别设计程序实现:用公式π/4=1-1/3+1/5-1/7+1/9+.. -
数据采集第二次作业
目录 作业一 完整代码及结果-1 心得体会-1 作业二 完整代码及结果-2 心得体会-2 作业三 完整代码及结果-3 心得体会-3 作业一: 完整代码及结果-1 以北京为例,先去查看网页的html结构 与上次实验不同的是,这次的实验需要保存到数据库,这里使用openDB()方法创建、连接到weath -
实验四
task1 #include <stdio.h> #define N 4 #define M 2 void test1() { int x[N] = { 1, 9, 8, 4 }; int i; // 输出数组x占用的内存字节数 printf("sizeof(x) = %d\n", sizeof(x -
高级语言程序第四次作业
这个作业属于哪个课程 2025高级语言程序设计 这个作业的要求在哪里 高级语言程序第四次作业 学号 102300317 姓名 李东阳 运行程序截图: 1、 2、 3、用while和do while分别设计程序实现:用公式π/4=1-1/3+1/5-1/7+1/9+...求π的近似值,直到某一项的绝对 -
高级语言程序设计课程第五次个人作业
这个作业属于哪个课程:https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx 这个作业要求在哪里:https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx/homework/14581 学号:102500312 姓名:朱喻辰 设计一个getcha -
高级语言程序设计课程第五次个人作业
这个作业属于哪个课程:https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx 这个作业要求在哪里: https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx/homework/14581 学号:102500419 姓名:吴鸿益 1. 设计一个ge -
高级语言程序设计课程第五次个人作业
这个作业属于哪个课程:https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx 这个作业要求在哪里:https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx/homework/14581 学号:102500326 姓名:罗炜 9.11.1 9.11 -
实验4
实验任务1 源代码: #include <stdio.h> #define N 4 #define M 2 void test1() { int x[N] = {1, 9, 8, 4}; int i; // 输出数组x占用的内存字节数 printf("sizeof(x) = %d\n", sizeo -
高级语言程序设计课程第五次个人作业
这个作业属于哪个课程:https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx 这个作业要求在哪里: https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx/homework/14581 学号:102500424 姓名:陈俊杰 1.设计一个get -
实验4
任务1 #define _CRT_SECURE_NO_WARNINGS #include <stdio.h> #define N 4 #define M 2 void test1() { int x[N] = { 1, 9, 8, 4 }; int i; // 输出数组x占用的内存字节数 print -
实验二
#任务1 ##代码 ###T.h #pragma once #include <string> // 类T: 声明 class T { // 对象属性、方法 public: T(int x = 0, int y = 0); // 普通构造函数 T(const T &t); // 复制构造函数 T(T -
实验2 现代C++编程初体验
1.实验任务1 #pragma once #include <string> class T { public: T(int x = 0, int y = 0); T(const T& t); T(T&& t); ~T(); void adjust(int ratio); void display( -
实验3
task1 整型 字符类型 `` 将输入的分数转换为对应的等级A、B、C、D、E,其中 90-100 为 A,80-89 为 B,70-79为 C,60-69分为 D,60下为 E case分支缺少break语句,会导致过度执行 task2 计算整数n的各位数字之和 能 循环实现 递归实现 task -
高级语言程序设计课程第三次个人作业
这个作业属于哪个课程:https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx/ 这个作业的要求在:https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx/homework/13574 学号:102500433 姓名:黄思哲 1.编写并运行书本第 -
实验二
task1 T.h #pragma once #include <string> // 类T: 声明 class T { // 对象属性、方法 public: T(int x = 0, int y = 0); // 普通构造函数 T(const T& t); // 复制构造函数 T(T&& t); -
第二次作业
一、找第k小的数的分治算法(自然语言+伪代码描述) 该算法核心是模仿快速排序的“分区”思想:通过选一个“基准数”将数组分成两部分,再根据基准数的位置判断第k小数在左半区还是右半区,递归缩小范围直到找到目标。 自然语言描述 1. 终止条件:若待查找的子数组只有1个元素,直接返回该元素(它就是第k小的数 -
软件技术基础第二次作业
软件技术基础第二次作业 这个作业属于哪个课程 https://edu.cnblogs.com/campus/zjlg/25rjjc 这个作业的目标 实现一个命令行文本计数统计程序 姓名-学号 高越-2023329301105 码云仓库地址:https://gitee.com/interneuron/ -
软件技术基础第二次作业
这个作业属于哪个课程 https://edu.cnblogs.com/campus/zjlg/25rjjc 这个作业的目标 学习码云的使用 姓名-学号 裘志育-2023329301090 码云仓库地址:https://gitee.com/AlexMahat/TextCountStatisticPro -
实验课收获2025.10.30
这几周的实验课密集地学习了几个经典算法:归并排序、切绳子问题、最长公共子序列和背包问题。有的理解起来很快,有的却让我卡壳了好久。 对我来说接受度比较高的:背包问题 背包问题的动态规划思路我接受得很快。老师画出那张二维dp表的时候,我一下就明白了。“放还是不放”这个状态选择,以及 dp[i][j] = -
软件技术第二次作业
这个作业属于哪个课程 https://edu.cnblogs.com/campus/zjlg/25rjjc 这个作业的目标:实现一个命令行文本计数统计程序,能正确统计导入的纯英文txt文本中的字符数,单词数,句子数。 姓名 学号 万绮梦 2023339915012 码云仓库地址: https://g