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My Meaningful May Day
This Labor Day unfolded as a vibrant tapestry woven with familial warmth and creative sparks. The journey home mirrored a time-lapse sequence: two hou -
"A May Day Marred by Health Woes: My Battle with Kidney Stones and a Relentless Cold"
Before the May Day holiday, my plans took a sharp turn when I was diagnosed with kidney stones—an ordeal that left me grappling with unexpected challe -
题目集8~9的总结性Blog
前言 本次大作业以 “继承与多态” 为核心命题，依托 “航空货运管理系统” 这一典型业务场景，分两个阶段对面向对象设计中的四大核心原则 —— 单一职责原则、里氏代换原则、开闭原则以及合成复用原则进行系统性考察。相较于此前以算法实现为核心难点的 “电梯” 主题作业，本次任务的侧重点发生了显著转变，更加 -
面向对象课程学习总结
一.前言 1.blog作业 工作量：适中，每次技术博客撰写需要投入较多时间，尤其是需要结合pta进行深入分析和进行总结。 难度：适中，完成这个作业只是需要花费挺多时间的，但整体过程相对简单，尤其是在完成第一次博客作业，后面几次就更加有经验了，不怎么需要动脑。 2. PTA编程作业 工作量：较大，需要 -
第三次blog作业
一、前言 作为一名计算机专业的学生，Java语言的学习贯穿了我整个学期的编程课程。回顾这一学期的Java学习历程，从最初的困惑迷茫到如今的渐入佳境，我深刻体会到了"量变引起质变"的学习规律。学习初期，面对抽象晦涩的面向对象概念，我常感到力不从心，例如对类与对象、继承与多态等。在结合线上线下课程的笔记 -
总结
一、前言 本课程以Java语言为载体，系统性地构建了面向对象编程（OOP）知识体系。通过为期16周的学习，共完成： PTA编程作业 实验任务 线上课程视频 线下研讨课 关键挑战：实验任务从“单向链表实现”到“JavaFX图形化库存系统”的跨度较大，需快速整合多模块技术栈。 二、面向对象技术总结 2. -
《Java程序设计》课程总结：从懵懂到实践的蜕变之旅
前言：学习轨迹与工作量回顾 时光荏苒，为期一学期的《Java程序设计》课程已近尾声。回首这段学习历程，感触良多。这是一门理论与实践紧密结合、环环相扣的核心课程，其工作量之大、内容之丰富、对编程思维塑造之深刻，远超入学时的预期。 Blog作业： 贯穿整个学期的Blog作业是课程的亮点之一。从最初的JD -
第三次Blog作业
第三次Blog作业 一、 前言 在本学期的Java课程学习中，我经历了Blog作业、PTA作业、实验、线上课程以及线下课程多个层面的学习。每种任务交错分配，没学习一个新的知识就会有对应的任务需要完成，安排的较为合理。除了PTA有部分题目集会出现难度较大的程序迭代题以外，其他任务的难度不大，工作量上在 -
第三次博客作业——总结
前言 PTA作业： 题目结构科学合理，前几道题聚焦基础语法与常见逻辑结构，像耐心的引路人，带我熟悉 Java 基本语法与类结构设计，夯实编程根基。而最后一题往往是 “压轴难题”，涵盖类的继承、接口实现、复杂对象管理等面向对象设计思维。在攻克难题的过程中，我不仅提升了语法熟练度，更学会从设计的合理性、 -
Java课程学习总结性Blog
一、前言 （一）Blog作业 课程里的Blog作业，是贯穿学习始终的知识回溯与沉淀之旅。从聚焦单次大作业的“蹒跚学步”，到后期综合性Blog的“稳步快跑”，工作量与难度呈显著的阶梯式上升。 初期的Blog，围绕单次作业展开，像是编程学习路上的“学习笔记”，篇幅相对可控，重点聚焦“怎么做”与“哪里错” -
课程总结性Blog
■ 课程总结性Blog ➤ 前言 对于Blog作业，刚开始写Markdown和用检查代码的工具的时候需要多花一些时间，工作量自然更大一些，后面两次相对就轻松一点了，难道倒是没什么，只是总结复盘会费一些时间，写Blog的时候总是不记得之前写PTA的一些踩坑行为，相对的踩坑心得写的就比较少，毕竟写完了P -
Java 程序设计学期总结
一、前言 经过一整个学期对 Java 的系统学习，我在编程思维和技术实践上都有了显著的成长。这门课程涵盖了博客作业、PTA 编程任务、实验项目、线上自学与线下授课，每项任务都以不同的方式推动着我对面向对象编程的理解。 最初，博客作业让我感到困惑，认为它只是机械的文字记录，但随着一次次梳理知识点，我逐 -
第三次blog作业 面向对象语言的总结
一.前言 一年的学习java很快就要结束了,我也经历了水与火的淬炼。我的心路历程从困惑到理解再到应用，刚开始接触Java时，面向对象的概念让我十分困惑。"类"、"对象"、"继承"、"多态"这些术语听起来抽象而难以捉摸。但随着不断实践，特别是通过写Java大作业，这些概念逐渐变得清晰起来。记得当我第一 -
第三次blog作业
面向对象技术学习总结 一、技术掌握情况总结 （一）封装 封装是面向对象编程的核心概念之一。在 PTA 作业和实验过程中，我深刻理解了封装的作用。封装可以将类的属性和方法隐藏起来，只通过类提供的公共接口与外部交互，这样可以保护类的内部实现细节，防止外部的错误操作。例如，在设计一个学生类（Student -
第三次博客作业——课程总结
Java面向对象程序设计课程总结 一、前言 本学期的Java面向对象程序设计课程是一场充满挑战与收获的学习之旅。课程涵盖了线上理论学习、线下互动讨论、PTA作业以及实验实践等多个环节，全方位锻炼了我的编程能力。PTA作业和实验任务从基础语法到复杂系统设计逐步深入，工作量虽大，但也让我在实践中逐步掌握 -
oop课程总结
✌OOP课程第三次总结 1.前言 PTA 实验 课程 Blog 2.面向对象技术总结 封装 继承 多态 抽象类 接口 类之间关系 集合框架 异常 JavaFx 面向对象设计原则 设计模式 3.踩坑心得 4.总结 👍1.前言 不知不觉中，一个学期转瞬即逝，马上就要结束大一的生活，完成一个身份的转变， -
[I.3] 个人作业：结课总结
项目 内容 这个作业属于哪个课程 2025年春季软件工程（罗杰、任健） 这个作业的要求在哪里 [I.3] 个人作业：结课总结 我在这个课程的目标是 将软件工程理论与实践相结合，重点提升团队协作能力 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 通过回顾和总结，梳理软件工程课程的各环节，理解课程意义、收获转化 -
[I.3] 个人作业：结课总结
项目 内容 这个作业属于哪个课程 https://edu.cnblogs.com/campus/buaa/BUAA_SE_2025_LR 这个作业的要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/buaa/BUAA_SE_2025_LR/homework/13465 我在这