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2026秋软件工程个人作业(第三次)
课程 H202601软件工程与软件工程实践 作业要求 2026秋软件工程个人作业（第三次） 作业目标 完成「校园失物招领小程序」需求分析和原型设计 学号姓名 102401231 赵紫龙、102401228 林彦翔 一、《构建之法》读后感 读完第三章，我认为真正有意思的是软件工程师的思维误区这一板块， -
2026秋软件工程结对作业（第一次之需求分析和原型设计）
校园失物招领小程序——需求分析与原型设计 项目 内容 这个作业属于哪个课程 202601软件工程 这个作业要求在哪里 2026秋软件工程结对作业（第一次之需求分析和原型设计) 这个作业的目标 针对某一问题（失物招领系统）完成需求分析和原型设计 学号 102401137 学号：102401134 姓名 -
2026秋软件工程结对作业（第一次之需求分析和原型设计）
校园失物招领小程序——需求分析与原型设计 项目 内容 这个作业属于哪个课程 202601软件工程 这个作业要求在哪里 2026秋软件工程结对作业（第一次之需求分析和原型设计) 这个作业的目标 针对某一问题（失物招领系统）完成需求分析和原型设计 学号 102401134 学号：102401134 姓名 -
软件工程结对作业1
这个作业属于哪个课程 前往班级 这个作业要求在哪里 前往查看 这个作业的目标 完成校园失物招领小程序的需求分析与原型设计 队员1学号姓名 102401309 叶凯乐 队员2学号姓名 102401234 黄俊凡 原型在线链接 前往查看 一、结对分工 角色 任务 叶凯乐 需求分析、用户角色与场景、功能列 -
软件工程结对作业（一）
这个作业属于哪个课程 前往班级 这个作业要求在哪里 前往查看 这个作业的目标 完成校园失物招领小程序的需求分析与原型设计 队员1学号姓名 102401309 叶凯乐 队员2学号姓名 102401234 黄俊凡 原型在线链接 前往查看（Figma） （如有黑屏请切换浏览器） 一、结对分工 角色 任务 -
2026秋软件工程结对作业（第一次之需求分析和原型设计）
校园失物招领小程序：需求分析与原型设计 本人：姓名 秦文贵 学号 102401615 结对同学：姓名 吴圣洲 学号 102401622 课程：软件工程（2026 秋）第一次结对作业 一、客户现实困扰（问题背景） 校园卡、钥匙、水杯等物品丢失后，同学通常通过班级群、宿舍群或朋友圈寻找线索，但这些方式存 -
软件工程第一次结对作业
软件工程第一次结对作业 项目 内容 这个作业属于哪个课程 首页 - H202601软件工程与软件工程实践 - 福州大学 - 班级博客 - 博客园 这个作业要求在哪里 2026秋软件工程个人作业(第三次) - 作业 - H202601软件工程与软件工程实践 - 班级博客 - 博客园 这个作业的目标 设 -
2026秋软件工程个人作业(第三次)
软件工程第一次结对作业 项目 内容 这个作业属于哪个课程 首页 - H202601软件工程与软件工程实践 - 福州大学 - 班级博客 - 博客园 这个作业要求在哪里 2026秋软件工程个人作业(第三次) - 作业 - H202601软件工程与软件工程实践 - 班级博客 - 博客园 这个作业的目标 设 -
2026秋软件工程结对作业（第一次之需求分析和原型设计）：校园失物招领小程序原型
成员：李嘉星（102401128）、李莹莹（102401104） 问题与需求 群聊里的寻物、招领消息分散且容易被覆盖，失主未必能看到拾获者所在群的消息。我们面向失主、拾获者和发布者，设计集中浏览、发布、搜索及更新状态的入口。需求依据题目场景和李嘉星寻找遗失笔盒约两周的经历，做正式访谈了解大三同学描述 -
2026秋软件工程结对作业（第一次之需求分析和原型设计）：校园失物招领小程序原型
成员：李嘉星（102401128）、李莹莹（102401104） 问题与需求 群聊里的寻物、招领消息比较分散，消息一多就容易被刷走。李嘉星曾花了约两周寻找遗失的笔盒，我们也访谈了一名大三同学，了解他大二时寻找华为手写笔的经历。结合这些经历，我们希望同学能先搜到可能匹配的物品，再看描述、联系发布者核对 -
2026软件工程结对作业（第一次）
课程 H202601软件工程与软件工程实践 作业要求 2026秋软件工程个人作业（第三次） 作业目标 完成「校园失物招领小程序」需求分析和原型设计 学号 102401301吴莉芊、102401339任宝硕 《构建之法》读后感 这几章读下来，我对软件工程师的成长路径和需求分析有了更具体的认识。以前我对 -
2026秋软件工程结对作业（第一次）
《H202601软件工程与软件工程实践》课程作业。「校园失物招领小程序」需求分析和原型设计。 -
软件工程作业3：校园失物招领小程序——需求分析与原型设计
校园失物招领小程序——需求分析与原型设计 项目 内容 这个作业属于哪个课程 软件工程 这个作业要求在哪里 作业3 这个作业的目标 完成一个校园失物招领小程序的原型设计 成员1 学号：102402120 姓名：陈睿涛 成员2 学号：102402119 姓名：陈封 作业类型： 结对作业 项目名称： 校园 -
软件工程第三次作业：校园失物招领小程序需求分析与原型设计
校园失物招领小程序：需求分析与原型设计 结对成员：学号 102402130 姓名 林晓捷｜学号 102402129 姓名 梁洪睿 一、需求分析：谁在用、解决什么问题 本软件的主要用户是校园学生，分为两类角色：失主（丢了东西，希望尽快找回）和拾获者（捡到东西，希望方便地找到失主）。 当前的现实困扰是： -
2026秋软件工程个人作业(第三次)
校园失物招领小程序：需求分析与原型设计 结对成员：学号 102402130 姓名 林晓捷｜学号 102402129 姓名 梁洪睿 一、需求分析：谁在用、解决什么问题 本软件的主要用户是校园学生，分为两类角色：失主（丢了东西，希望尽快找回）和拾获者（捡到东西，希望方便地找到失主）。 当前的现实困扰是： -
第一次作业
这个作业属于哪个课程 https://edu.cnblogs.com/campus/zjlg/26rjjc 这个作业的目标 完成课程第一次随笔作业：进行自我介绍，梳理当前的技能树与技术偏好，说明期待在课程中收获什么、希望在课程实践中担当什么角色 姓名-学号 曹佳旺-2024329301089 个人介 -
第一章作业
本学期我将从以下方面遵循c++编码规范： 1、使用4个空格进行缩进，避免使用Tab键，以保持代码在不同环境下的一致性。 2、每个花括号单独占一行，if、for、while等语句的花括号即使只有一行也强制使用。 3、在操作符两侧、逗号后、分号后加空格，以提高代码可读性。 4、对于过长语句，应在低优先级 -
2026秋软件工程个人作业（第三次）：校园失物招领小程序需求分析与原型设计
学号与姓名 102401415 林豪 102401428 魏怡健 一、需求分析 1.1 背景与问题 在校园生活中，学生遗失校园卡、钥匙、水杯、雨伞、耳机、书籍等物品的情况十分常见。目前大家主要通过班级群、宿舍群、朋友圈等渠道发布寻物/招领信息，这些信息分散在各群聊中，且容易被新消息覆盖，查找困难。例 -
第一章作业
通过查阅Google C++编码规范和通用编程规范，我了解到编码规范是保障代码整洁、可读、易调试的重要准则，并非形式化要求。本学期我的算法作业均使用C++完成，在持续练习中，我养成了一套适用于算法解题的编码规范，以下是我的总结。 一、遵守编码规范的意义 规范的C++代码结构清晰，能够有效减少编译报错 -
软工第三次作业
2026秋软件工程结对作业（第一次）：校园失物招领小程序 · 需求分析与原型设计 这个作业属于哪个课程 H202601软件工程与软件工程实践 这个作业要求在哪里 2026秋软件工程个人作业(第三次) 这个作业的目标 结对完成"校园失物招领小程序"的需求分析与原型设计 学号 102401511 / 1