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认真听讲，是大学最好的修行
关于大学生上课需专注的观点振聋发聩。认真听讲不仅是学知识，更是练专注、磨韧性的过程。以“课水”“无用”为借口散漫，实则错失能力培养机会。大学课堂是思维训练的关键场，唯有专注跟上节奏，才能锤炼出受益终身的核心能力，不负青春时光。 -
关于耐心，专注力及主动性
原文：Scalers：大学生上课为什么一定要认真听讲？https://www.scalerstalk.com/816-attention 原文：「做中学（Learning By Doing）」之乒乓球刻意训练一年总结 https://www.cnblogs.com/rocedu/p/5826362. -
20232313 2025-2026-1 《网络与系统攻防技术》实验三实验报告
1.实验内容 基本实验内容如下： 学会使用msf编码器，veil-evasion，自己利用shellcode编程等免杀工具或技巧 正确使用msf编码器，使用msfvenom生成如jar之类的其他文件 veil，加壳工具 使用C + shellcode编程 通过组合应用各种技术实现恶意代码免杀 用另一 -
高级语言程序设第二次个人作业
这个作业属于哪个课程：https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx 这个作业要求在哪里： https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx/homework/13570 学号：102400111 姓名：蔡伟仡 一、课本3.11编 -
20232311 2025-2026-1 《网络与系统攻防技术》实验三实验报告
免杀原理与实践 实验内容 1.正确使用msf编码器，通过msfvenom生成如jar或者exe等多种类型的其他文件和它们的编码多次版本 2.下载veil学习它的使用，并尝试使用它生成恶意代码 3.使用C+shellcode编程生成恶意文件 4.尝试upx压缩壳以及hyp加密壳，组合应用各种技术实现恶 -
20232410 2025-2026-1 《网络与系统攻防技术》实验三实验报告
免杀原理与实践 1.实验内容 问题回答： （1）杀软是如何检测出恶意代码的？ 可以特征码检测，提取出恶意代码的唯一特征，与杀软数据库中的特征库比对，如果匹配则判定为恶意。 或者也可以行为检测，监控程序运行时的异常行为，比如修改系统注册表、创建自启动项等。 （2）免杀是做什么？ 免杀是通过技术手段修改 -
高级语言程序设计课程第二次个人作业
作业所属课程：https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx 作业要求：https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx/homework/13570 学号：102500430 姓名：黄华烨 3.11编程练习 1、通过试验（即编写 -
高级语言程序设计课程第二次个人作业
这个作业属于哪个课程：https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx 这个作业要求在哪里： https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx/homework/13570 学号：102500435 姓名：林俊杰 3.11 第一题 -
软件技术基础第二次作业
这个作业属于哪个课程 https://edu.cnblogs.com/campus/zjlg/25rjjc 这个作业的目标 编写一个命令行文本计数统计程序 姓名-学号 薛立晨-2023329301032 码云仓库地址：https://gitee.com/chen54321/statistical-p -
软件技术基础第二次作业
这个作业属于哪个课程 https://edu.cnblogs.com/campus/zjlg/25rjjc 这个作业的目标 熟悉gitee操作，写一个命令行文本计数统计程序，统计字符、句子等的个数，学会单元测试和性能测试 姓名-学号 刘倩妤-2023329301002 码云仓库地址：https:// -
20232315 2025-2026-1 《网络与系统攻防技术》实验三实验报告
20232315 2025-2026-1 《网络与系统攻防技术》实验三实验报告 目录 一、实验基本信息 二、实验内容 三、实验要求 四、实验过程 4.1 正确使用msf编码器，使用msfvenom生成如jar之类的其他文件 4.2 使用veil生成免杀攻击载荷 4.3 使用C + shellcode -
20232423 2025-2026-1 《网络与系统攻防技术》实验三实验报告
20232423 2025-2026-1 《网络与系统攻防技术》实验三实验报告 目录 一、实验内容 二、实验要求 三、实验环境 四、学习内容 五、实验过程 5.1 查看msfvenom支持的输出、编码格式和形成免杀效果参考基准 5.2 正确使用msf编码器，使用msfvenom生成如jar之类的其他 -
数据采集_作业1
目录第一题核心代码与运行结果:心得体会:第二题核心代码与运行结果:心得体会:第三题核心代码与运行结果:心得体会: 第一题 核心代码与运行结果: 点击查看代码 import requests from bs4 import BeautifulSoup url = "http://www.shangha -
20232320 2025-2026-1 《网络与系统攻防技术》实验三实验报告
1.实验内容 主要是各种工具和命令的使用 （1）MSFVenom编码器使用，生成EXE、JAR、PHP、Python等多种格式文件 使用-e参数选择编码器，如x86/shikata_ga_nai 使用-i参数设置编码次数 使用-f参数指定输出格式 （2）Veil-Evasion工具 启动veil-e -
20232306 2025-2026-1 《网络与系统攻防技术》实验三实验报告
1.实践内容 (1)正确使用msf编码器，veil-evasion，自己利用shellcode编程等免杀工具或技巧 正确使用msf编码器，使用msfvenom生成如jar之类的其他文件 veil，加壳工具 使用C + shellcode编程 (2)通过组合应用各种技术实现恶意代码免杀 如果成功实现了 -
软件技术基础第二次作业
这个作业属于哪个课程 https://edu.cnblogs.com/campus/zjlg/25rjjc 这个作业的目标 学习gitee的使用 姓名-学号 姜少奇 - 2023329301085 码云仓库地址：https://gitee.com/theblacksheeps/text-count- -
重构学习认知：从听讲、践行到教学的启示
读完 Scalers 关于大学生上课听讲的论述，以及娄老师围绕 “做中学” 与教练式教学的文章，不难发现这些内容共同指向了一套更科学的学习逻辑，打破了传统认知中对 “学习” 的单一理解，让人对如何高效获取知识、内化能力有了全新思考。 在 Scalers 的观点里，“认真听讲” 远非简单的 “被动接收 -
作业一
作业① 用requests和BeautifulSoup库方法定向爬取给定网址（http://www.shanghairanking.cn/rankings/bcur/2020 ）的数据，屏幕打印爬取的大学排名信息。 2.心得体会 有些网站实际编码可能与声明编码不一致，所以用apparent_enco -
博客1
作业1：用requests和BeautifulSoup库方法定向爬取给定网址（http://www.shanghairanking.cn/rankings/bcur/2020 ）的数据，屏幕打印爬取的大学排名信息。完整代码以及运行结果心得体会：学会了使用BeautifulSoup的常用方法。作业2： -
高级语言程序设计课程第二次个人作业
这个作业属于哪个课程：https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx 这个作业要求在哪里： https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx/homework/13570 学号：102400114 姓名：陈思榕 一、编写3.11八