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软件工程第三次作业
软件工程第三次作业 学号 1：162501110 姓名 1：蒋书瑞 一、作业背景与目标 本次结对作业阅读了《构建之法》第 3 章和第 8 章，重点学习结对合作、需求分析和原型设计的基本方法。我以 “校园失物招领小程序” 为题目，针对校园中失物信息分散、容易被群聊覆盖、查找不便等现实困扰，完成需求分析 -
软件工程第三次作业——校园失物招领小程序「福大拾光」——需求分析与原型设计
项目 内容 这个作业属于哪个课程 H202601软件工程与软件工程实践 这个作业要求在哪里 软件工程第三次作业 这个作业的目标 分析校园失物招领需求，使用原型呈现主要页面和流程，并通过结对协作完成需求分析与设计 学号与姓名 102402112 松格拉；102402110 姜思源 结对同伴的博文链接 -
第一章作业
编码规范 1、命名规范：命名风格统一，类名用大驼峰，变量和函数用小驼峰，常量全大写，下划线分隔。 2、缩进与排版规范：统一缩进，运算符两侧加空格，一行不要写太长，用空行来分隔逻辑块，函数之间空一行。 3、注释规范：函数、类写文档注释，说明功能、参数、返回值、异常。复杂算法、特殊业务逻辑必须加注释，简 -
第二章作业
请用自然语言或伪代码描述找第k小的数的分治算法： 分解：在数组区间 [left, right] 中选取一个基准元素（例如 a[left]）。通过一次划分操作，将数组重新排列：左半部分的元素全部小于等于基准元素，右半部分的元素全部大于等于基准元素。就是快速排序同时，基准元素被放置到了它在排序后最终应该 -
作业一 命名规范
1. 命名：变量用小驼峰；类名大驼峰；常量全大写，下划线分隔。命名见名知意，不使用单字母无意义变量。 2. 缩进：统一4空格缩进，不混用Tab；大括号成对书写，左大括号同行或另起一行，风格保持一致。 3. 注释：关键逻辑加单行注释；函数前写简要说明，不写冗余注释。 4. 格式：运算符两侧加空格；一行 -
软件工程第二次结对作业
202601 软件工程课程二次结对作业 —— 校园失物招领 Web 应用（程序实现） 这个作业属于哪个课程 202601 软件工程 这个作业要求在哪里 第二次结对作业之程序实现 这个作业的目标 基于上次的原型设计，结对完成"校园失物招领"核心功能的编码与单元测试 结对成员 102401129 林诗航 -
c++编码规范
这学期结合课程要求和查阅通用规范，我逐渐整理出自己的一套编码规范，主要有以下几个方面。 一、在命名上让代码表达清楚 命名是编码中很常见的操作，也容易被忽视。我以前喜欢用 a、b、temp 这类变量名，当时觉得反正自己记得住，但过一周再看，完全不知道 temp 存的是什么。这学期我给自己定了一条原则： -
c++编码规范
查阅通用 C++ 编码规范（Google 编码规范等）后，结合本学期数据结构与算法的 C++ 编程作业，我在编码时遵循的主要规范如下： 一、排版缩进规范 采用 4 个空格作为一级缩进，不使用 Tab，保证不同编辑器打开时代码格式不变。大括号单独占一行，左右大括号对齐；二元运算符两侧添加空格，一行只写 -
算法第一章作业
本学期 C++ 编码规范可归纳为以下八个方面： 命名规范 自定义代码按课程统一风格命名：类名用大驼峰，如 StudentManager；函数名用大驼峰或小驼峰，如 GetName() 或 getName()。标准库采用小写蛇形命名，如 push_back。常量、成员变量和布尔变量等命名属推荐约定，如 -
大厂编码规范调研：我这学期要遵守的编码规则
这周的作业是去搜大公司的内部编码规范，然后列出自己这学期要遵守的规则。我把 Google、Microsoft、阿里巴巴、Linux 内核、LLVM、C++ Core Guidelines、SEI CERT C、PEP 8、Airbnb 这几份有公开原文的规范读了一遍，下面的清单就是从里面长出来的。每条我都标了来源，标「自定」的是我自己加的红线。 -
算法第一章作业 代码规范
代码规范的本质是降低阅读成本、减少低级错误、方便团队协作。也让我们编程时减少出错。 所以我利用AI大模型和结合了自己编程经历总结了以下笔记： 一、命名规范 核心原则：见名知意，宁长勿短。 类型 风格 示例 变量 / 函数（C++、Java 常用） 小驼峰 camelCase studentScore -
2026秋软件工程第三次作业——校园失物招领小程序需求分析与原型设计
2026秋软件工程第三次作业——校园失物招领小程序需求分析与原型设计 项目 内容 这个作业属于哪个课程 https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/202601SofwareEngineering 这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/camp -
软件工程第一次结对作业
项目 内容 这个作业属于哪个课程 202601 软件工程 这个作业要求在哪里 作业要求 这个作业的目标 设计校园失物招领软件的移动端交互原型，说明需求、功能和基本流程 小组成员 052402132 郑嘉文、102401507 李宗欣 原型开发工具 Penpot 原型在线链接 原型在线链接 一、主要用 -
2026软件工程第一次结对作业：校园失物招领
2026秋软件工程第一次结对作业：校园失物招领——需求分析与原型设计 作业信息 项目 内容 课程 2026秋软件工程 作业 第三次作业：第一次结对作业——需求分析与原型设计 作业要求 查看课程作业要求 作业目标 阅读《构建之法》第3章和第8章相关内容，运用结对合作、需求分析与原型设计方法，完成可交互 -
2026秋软件工程个人作业(第三次)
校园失物招领小程序：需求分析与原型设计 项目 内容 作业 2026 秋软件工程个人作业（第三次） 本文作者 曾炜毅（102401314） 成员 曾炜毅（102401314）、陈勇昊（102401323） 原型 Pencil 在线原型；可填写的交互稿 一、用户与问题 校园卡、钥匙、雨伞丢失后，失主和拾 -
2026秋软件工程个人作业(第三次)
2026秋软件工程个人作业（三）——校园失物招领小程序需求分析与原型设计 这个作业属于哪个课程 H202601软件工程与软件工程实践 这个作业要求在哪里 2026秋软件工程个人作业（三） 结对同学 102401118 卢志勇、102401120 林鑫 这个作业的目标 通过结对合作完成校园失物招领小程 -
软件工程实践第三次作业
项目内容 说明 课程 2026 秋软件工程 作业要求 第三次个人作业 姓名与学号 林彦羽，052404129 原型名称 校园失物招领小程序 原型工具 HTML、CSS、JavaScript 交互原型 在线原型 点击体验 校园失物招领原型设计 一、需求分析 阅读《构建之法》第 3 章和第 8 章后，我 -
软工第三次作业
校园失物招领小程序 —— 需求分析与原型设计 基本信息 项目 内容 课程链接 https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/202601SofwareEngineering 作业要求 https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/202601Sofwa -
软件工程第二次作业
Python 作业：基于 Pygame 的“一箭又一箭”小游戏开发记录 0. 作业基本信息 项目 内容 这个作业属于哪个课程 https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/2026-01SoftwareEngineeringandSoftwareEngineeringPrac -
小学四则运算题目生成器
小学四则运算题目生成器 —— 结对项目 一、项目信息 同学 A：马文青，学号 【3124004255】 同学 B：黎伟骞，学号 【3124004249】 Github 项目地址：https://github.com/MWQ111/FourTest 运行环境：Python 3.8+（实测 3.13.2