-
高级语言程序设计课程第三次个人作业
这个作业属于哪个课程：https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx 这个作业要求在哪里： https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx/homework/13574 学号：102500435 姓名：林俊杰 4.8编程练习题目 -
高级语言程序设计课程第四次个人作业
这个作业属于哪个课程：https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx 这个作业要求在哪里： https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx/homework/14577 学号：102500401 姓名：林含悦 一、 1. 2. -
第三次作业
实践报告：数字三角形的动态规划分析 1.1 递归方程式、定义及边界条件 • 定义：设dp[i][j]表示从数字三角形的第i行第j列元素出发，到达最底层的最大路径和。 • 递归方程式：dp[i][j] = triangle[i][j] + max(dp[i+1][j], dp[i+1][j+1]) • -
算法第三章作业
动态规划法分析：数字三角形问题 1.1 最优子结构与递归方程式 问题定义 设数字三角形为 triangle[i][j]，其中： i 从 1 到 n（行号） j 从 1 到 i（第 i 行有 i 个数） 状态定义 dp[i][j] = 从位置 (i, j) 到底边的路径的最大数字和 最优子结构性质 从 -
20232410 2025-2026-1 《网络与系统攻防技术》实验六实验报告
1.实验内容 掌握Metasploit的基础操作：模块搜索（search）、加载（use）、参数配置（set）、攻击执行（exploit/run）及会话管理（sessions）。 理解4类漏洞的核心原理，明确漏洞与靶机开放端口、服务的对应关系。 能够通过命令行验证攻击结果，确认是否成功获取靶机操作权 -
高级语言程序设计课程第五次个人作业
这个作业属于https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx 这个作业要求在https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx/homework/14581 学号：102500430 姓名：黄华烨 设计一个getchar和putcha -
实验四
task 1 源代码： 1 #include<stdio.h> 2 #define N 4 3 #define M 2 4 5 void test1(){ 6 int x[N] = {1, 9, 8, 4}; 7 int i; 8 9 printf("sizeof(x) = %d\n",sizeof -
高级语言程序设计课程第五次个人作业
这个作业属于哪个课程：https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx 这个作业要求在哪里：https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx/homework/14581 学号：102500317 姓名：叶伟鸿 一、设计程序 1. -
第三章博文
1.关于数学三角形这道题目，从图形来看，它拥有自上而下的的逻辑结构，根据观察，可以列出以下的递归方程式： 假设我们使用一个二维数组c的下半三角来存放整个数学三角形，用i来控制行(从1开始)，用j来控制列，那么就有： 1.c[i][j]=c[i][j]+c[i-1][j]，j0 这表示当要计算三角形左 -
20232410 2025-2026-1 《网络与系统攻防技术》实验五实验报告
信息搜集技术实践 1.实验内容 1.1域名与IP信息搜集分析； 1.2社交网络IP地址获取与地理位置定位； 1.3靶机环境扫描探测、漏洞评估与攻击路径分析； 1.4搜索个人网上足迹与高级搜索技能实践。 2.实验过程 2.1.1DNS域名查询baidu.com 使用命令whois，dig，nslook -
高级语言程序设计第五次作业
这个作业属于哪个课程：https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx 这个作业要求在哪里：https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx/homework/14581 姓名：杜惟真 学号：102500410 设计一个getcha -
高级语言程序设计第五次个人作业
这个作业属于哪个课程：https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx 这个作业要求在哪里：https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx/homework/14581 学号：102500426 姓名：康凯帆 Fan.: 11-1 -
高级语言程序设计课程第四次个人作业
这个作业属于哪个课程：https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx 这个作业要求在哪里： https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx/homework/14577 学号：102500402 姓名：林睿滢 运行以下程序给出程 -
20232307 2025-2026-1 《网络与系统攻防技术》实验四实验报告
20232307 2025-2026-1 《网络与系统攻防技术》实验四实验报告 1. 实验内容 1.1 恶意代码文件类型标识、脱壳与字符串提取 1.2 使用IDA静态或动态分析crackme1.exe与crakeme2.exe，寻找特定输入，使其能够输出成功信息。 1.3 分析一个自制恶意代码样本r -
高级语言程序设计课程第四次个人作业
这个作业属于：https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx 这个作业的要求：https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx/homework/14577 学号：102500427 姓名：廖伦哲 一、示例 二、问题 用while -
高级语言程序设计课程第四次个人作业
这个作业属于哪个课程：https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx 这个作业要求在哪里： https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx/homework/14577 学号：102500413 姓名：陈帅 一.运行以下程序给出 -
实验4
实验1 源代码 task.1 #include <stdio.h> #define N 4 #define M 2 void test1() { int x[N] = {1, 9, 8, 4}; int i; // 输出数组x占用的内存字节数 printf("sizeof(x) = %d\n", s -
Task4
实验任务1 #include #define N 4 #define M 2 void test1() { int x[N] = {1, 9, 8, 4}; int i; // 输出数组x占用的内存字节数 printf("sizeof(x) = %d\n", sizeof(x)); // 输出每个元 -
实验4
实验任务1 问题一 连续 相同 问题二 连续 相同 16 一行元素的总内存长度即4*N 实验任务2 问题一 x为数组名 形参int x[] 实参x 问题二 输入N个数字，存入一维数组x 将输入的数字去掉最大值与最小值，计算剩余数字的平均数 实验任务3 问题一 x为数组名 形参int x[][N] 实 -
experiment 4
一、实验目的 能正确使用C语言定义、初始化、访问、输入/输出一维/二维数组 能正确使用数组作为函数参数 针对具体问题场景，能灵活用数组组织数据，设计算法编程解决实际问题 二、实验准备 实验前，请复习第5章以下内容： C语法规则：数组（一维/二维）的定义、初始化、访问 C语法规则：数组作为函数参数时，